Тест на ред флаги в учениках
Ответьте на 18 вопросов анкеты для выявления красных и зелёных флагов .
Попытки манипулировать преподавателем (жалость, давление, угрозы)
Зависть к успехам других вместо ориентации на свой прогресс
Избегание практики («лучше ещё почитаю, чем попробую»)
Отсутствие интереса к предмету, мотивация только внешняя («надо для галочки»)
Ставит себя выше остальных («я всё знаю лучше»)
Хвастается и сравнивает достижения в негативном ключе
Создаёт конфликты и напряжённость в группе
Высмеивает или унижает других
Постоянно жалуется, но не предпринимает действий для улучшения
Пытается спорить «ради спора», а не ради понимания
Открыто обесценивает знания или опыт преподавателя
Агрессивно реагирует на обратную связь и замечания
Требует «волшебной таблетки» вместо системной работы
Ждёт мгновенного результата без труда и усилий
Не выполняет задания, оправдывается или перекладывает ответственность
Постоянно опаздывает или пропускает занятия без уважительных причин
Постоянное откладывание («начну учиться завтра»)
Скачки с курса на курс без доведения до конца
Результат теста
Красные флаги
Попытки манипулировать преподавателем (жалость, давление, угрозы)
Зависть к успехам других вместо ориентации на свой прогресс
Избегание практики («лучше ещё почитаю, чем попробую»)
Хвастается и сравнивает достижения в негативном ключе
Создаёт конфликты и напряжённость в группе
Высмеивает или унижает других
Скачки с курса на курс без доведения до конца
Зелёные флаги
Попытки манипулировать преподавателем (жалость, давление, угрозы)
Отсутствие интереса к предмету, мотивация только внешняя («надо для галочки»)
Ставит себя выше остальных («я всё знаю лучше»)
Агрессивно реагирует на обратную связь и замечания
Требует «волшебной таблетки» вместо системной работы
Постоянно опаздывает или пропускает занятия без уважительных причин
Постоянное откладывание («начну учиться завтра»)
Нейтральные флаги
Отсутствие интереса к предмету, мотивация только внешняя («надо для галочки»)
Хвастается и сравнивает достижения в негативном ключе
Постоянно жалуется, но не предпринимает действий для улучшения
Пытается спорить «ради спора», а не ради понимания
Открыто обесценивает знания или опыт преподавателя
Ждёт мгновенного результата без труда и усилий
Не выполняет задания, оправдывается или перекладывает ответственность
Тир лист ред флагов в учениках по результатам этого теста.